为更好的贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）等职业教育有关文件精神，彰显职业教育的特性，为国家和社会培养既具有普通本科层次理论水平、又具有职业素养和职业能力的高层次技术技能人才。根据本科层次职业教育的内涵建设和人才培养模式，秉持班级即职业团队的管理和发展理念，充分发挥班委对班级组织管理和学习的战斗堡垒作用，经讨论，决定以学生为本，在班级管理活动中引入职业团队的人事管理制度、运营组织架构、文化创建等内容对班委岗位设置进行改革，具体改革方案如下。

一、改革的目的和意义

（一）彰显职业教育的特性，强化职业教育办学理念。

从职责上赋予班委会成员新的职业内涵，从而把职业教育的“职业”理念进行广泛和深度的融入学生日常学习生活中，加深学生对本科层次职业教育办学理念和人才培养方式的理解，使学生在校期间就养成良好的职业意识和职业精神，通过不断的理论学习和实习实操提高自己的职业素养和职业能力。

（二）树立班级即职业团队的管理理念，提高学生职业生存和发展的意识。

职业教育有别于普通教育，职业教育在人才培养中要更突出学生职业能力和职业素养的培养。而班级即是一个完整的职业团队，从职业团队管理的角度来看，班委会每一位成员在职业团队中都充当不同的管理角色，所以将“职业”的管理理念具体运用到班级的管理中，有利帮助学生提高职业角色定位，加深学生的职业意识，充分发挥学生在管理和学习方面的积极性和主动性。

二、班委新岗位命名设置

三、班委岗位工作职责

（一）班级职业团队主席

1.主持协调班级各项工作。定期召开班委会议讨论班级管理、学习生活以及职业发展问题，组织协调、监督检查各委员的工作。

2.引导、督促全班同学遵守学校规章制度。提高个人思想认识，严格要求自己，积极主动学习和工作，为班级同学树立榜样和模范作用，做好班级服务工作，同时督促同学们自觉遵守国家法律法规和学校的各项规章制度。

3.发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用。及时、全面、准确的传达学校的各项工作任务或政策决定，积极向学校主动反映或反馈同学们在教学、管理、服务以及其他方面的建议和意见。

4.营造良好的班风学风。通过组织主题班会、培训交流、座谈探讨、实习实践等方式，深入学习了解国家职业教育改革、学校办学定位和人才培养以及国家和行业有关法律、法规、方针、政策等有关内容。开展各种适合青年大学生特点、有益于身心健康的课余体育竞赛、联谊、联欢等活动，陶冶同学们的情操。

5.负责班级实习活动的组织管理。有职业生存和发展的意识，积极组织领导班级同学深入企事业单位参加顶岗实习，在顶岗实习的过程中，不断提高班级同学的职业素养和职业能力。

6.掌握班级动态，协调指导班委会工作。重视和抓好班委会自身思想、业务和作风建设，注意团结、协调工作，充分发挥班级职业团队的积极性、主动性和创造性，认真落实班级工作计划。

（二）班级职业团队副主席

1.协助班级职业团队主席开展班级各项工作。班级职业团队副主席分管部分班级工作，主席不在岗位时，代理主席履行主席工作职责。

2.督促班级同学遵纪守法，收集和反馈班级同学的意见与建议。以身作则，严格要求自己，积极主动工作，为班级同学树立好的榜样，督促全班同学认真遵守学校的规章制度，常与同学们沟通交流，收集同学们对班委工作的意见及建议并进行反馈。

3.协助主席进行班级职业化团队建设和管理工作。负责主题班会、培训交流、座谈探讨等各种形式的学习交流会，做好班级同学校外企业顶岗实习的报名组织和管理工作，从而提高班级同学的职业素养和职业能力。

4.负责班级各项活动材料收集管理。负责班会纪录及其他班级活动文字的撰写和材料收集管理。

5.树立班级同学们职业生存和发展的意识。积极从磨炼自己吃苦耐劳、与人沟通、团结协作、爱岗敬业的职业精神和职业素养以及到校外去开拓视野、增长见识、丰富自己的人生阅历的角度出发，引导和鼓励班级同学积极到企事业单位参加实习煅练。

（三）学习与法税委员

1.以身作则，树立班级榜样。思想积极向上，努力学习，吃苦耐劳，积极主动学习和工作，做班级同学学习的榜样，督促同学们学习和自觉遵守国家法律法规和学校的各项规章制度。

2.协助老师完成各项教学活动。深入了解班级同学的学习情况，为班级同学的学习提供服务工作，帮助同学解决学习上的困难，传达学校有关教学方面的通知精神，及时向班主任、任课老师反映学生对老师教学的各项建议，加强同学们与老师之间的沟通联系。

3.负责班级学习方面的组织管理工作。组织班级同学参加各项教学活动以及各类考试的报名组织工作，关注专业、行业、企业的新知识、新技能、新工艺，把相关的文章、视频分享给班级同学学习。

4.开展普法活动，引导班级同学尊法、学法、守法、用法。重视国家有关法律法规知识的学习，关注和收集现实生活中的各种违法案例，在班级中开展普法教育活动，树立班级同学们的法制观念。

5.指导同学们参加实习。带领同学们深入企事业单位参加顶岗实习，通过在企业顶岗实习中遇到的法律法规和企业规章制度等内容，与自己所掌握的相关知识进行深度融合思考，从而加深同学们对于法律法规知识的认识和理解，争做一个遵纪守法的公民。

6.提升同学们依法纳税的意识。通过主题班会、座谈交流等形式，普及税法知识，树立同学们依法纳税、纳税光荣的思想意识。

（四）纪律与职业道德监察委员

1.树立同学们遵纪守法的意识。自觉遵守国家法律法规以及学校、班级的各项规章制度，以身作则加强自身纪律，起到模范带头作用。

2.加强班风学风建设。关心班级，团结同学，与学习与法税委员一起通过主题班会等多种形式树立和加强班级同学们的纪律意识和法制观念，对班级同学日常的行为作风进行监督检查，及时引导和端正同学的不良行为作风，营造良好的班风学风。

4.引导班级同学遵守社会公德，营造积极健康的网络文化。时刻提醒同学们不在网络、朋友圈、微信或QQ群里随意发布未经证实的虚假信息，做到不造谣、不信谣、不传谣，文明上网。

5.注重班级同学职业道德的培养。在企事业单位参加顶岗实习工作的过程中，注意引导班级同学通过生产实习不断提高自己的职业能力和职业素养。

（五）文艺与职业艺术委员

1.关注文化艺术活动内容，积极组织开展各类文艺活动。密切关注文艺活动方面的内容，积极组织班级同学开展各类文艺活动，丰富同学们的课余文化生活，培养同学们的文艺兴趣和欣赏能力，提高艺术修养。

2.影响班级同学不断提升个人形象和个人魅力。积极了解社会前沿的文化特点，根据现代职业人的职业特点和要求，加强个人文化艺术修养学习，注意个人形象气质养成，不断提升个人魅力，从而引领班级同学不断提升个人的形象和魅力。

3.引导班级同学注意职业艺术表现手法的学习吸收。关注优秀影视作品和文艺作品，学习当中人物的语言表达和肢体动作等表现手法；积极参加企业顶岗实习，在企事业单位实习工作及生活中，注意观察了解现实生活工作中人们的语言交流和谈判技巧、穿着打扮、礼仪礼貌、仪表仪态等职业艺术表现手法，结合自己的实际情况不断总结完善，进一步提升自己美丽大方、稳重得体、善言敢言、见识广泛、思维敏捷的人格魅力。

（六）体育与健康管理委员

1.组织开展各项体育运动。引导同学们强健体魄，提升体质和个人健康水平，在体育运动中养成勇敢顽强的性格、超越自我的品质和迎接挑战的意志，培养自己的竞争意识、协作精神和公平观念。

2.配合老师开展体育教学活动。组织同学认真、按时、高质量地完成体育教学任务，并妥善管理班级体育器材。

3.组织同学们参加学校的各项体育比赛活动。负责学校运动会、课外体育活动以及各类比赛的宣传、报名、比赛等工作。

4.负责班级同学身体健康方面的管理工作。协助班主任做好班级同学疾病的防治与监控工作，时刻关心关注同学们的身体健康和心理健康等方面的情况，发现情况及时向学校或班主任反馈，并做好档案记录。

5.加强班级同学健康方面知识的学习，提高健康意识。除了引导同学们通过体育煅练强健体魄外，通过主题班会或座谈交流等方式加强同学们有关身体健康、心理健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等方面的意识。

（七）劳动与职业技术委员

1.加强各项竞赛活动组织，以赛促学。积极倡导弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，与班委相互协调配合，通过开展创新比赛、技能比武、劳动竞赛等活动,调动同学们的学习积极性和主动性。

2.组织同学们参加顶岗实习和社会实践活动。通过组织班级同学到企事业单位实习和参加社会实践活动，不断磨炼同学们吃苦耐劳、与人沟通、团结协作、爱岗敬业的职业精神以及到校外去开拓视野、增长见识、丰富自己的人生阅历。

3.负责就业与职业信息的提供与宣传。主动关心同学，加强与同学们的沟通交流，为同学们提供更多的就业信息和职业信息，引导同学们树立正确的就业观和择业观，做好自己人生的职业生涯规划。

4.组织班级同学积极参与各项劳动，提高职业劳动技能水平。在系统的文化知识学习之外，将劳动教育与实习实训、职业技能培训、创新创造活动等内容进行有机融合，有目的、有计划地组织同学们参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，在劳动中动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，提高在生产实践中发现问题、分析问题和创造性解决问题的能力，培养班级同学们正确的劳动价值观和良好的劳动品质，增强班级同学们的职业荣誉感、责任感和自豪感，提高自身的职业劳动技能水平。

5.转变同学们的劳动观念。树立一切劳动者不分贵贱，任何职业都很光荣思想观念。让同学们懂得只要肯干肯学肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，都能出彩。

6.收集、发布本专业领域及其他相关领域职业资格证书信息。了解掌握本专业领域和其他相关领域职业资格证书的用途和作用，以及取得的条件和方法，鼓励和指导班级同学积极参加职业资格考证和培训。

附件1：名词解释

附件2：班委岗位名称的内涵解释和职责要求

附件1：

名词解释

一、普通教育和职业教育

（一）普通教育

普通教育的大学培养的是理论研究型的人才，教学上主要偏向学术研究，理论课程比重比较大。即普通教育本质上是理论性的，其人才培养的逻辑起点是理论知识，只是在人才培养模式上更为突出应用性、实践性，强调理论在实践中的应用。

（二）职业教育

职业教育的大学培养的是高层次的技术技能型人才，教学上特别重视学生实习实践动手能力的培养，其实验实训课程比例比较大。即职业教育本质上是实践性的、职业性的，是深深扎根于职业实践进行人才培养的教育，其人才培养的逻辑起点是各行各业的职业能力要求。

本科层次职业教育的人才培养目标：学生的学业水平要具有普通本科学生的理论水平，同时职业素养和职业能力要得到行业企业的欢迎和认可。

二、职业能力和职业素养

职业能力和职业素养是两个概念，但二者有着必然的联系，互相影响，互相作用。一个人的职业能力和职业素养水平关乎着这个人的职业前途，而一个群体的职业能力和职业素养水平则直接关乎着一个企业的生死存亡。

（一）职业素养

职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，它包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面的内容。

1.显性的职业素养主要指能够按照职业标准和该岗位所制定的各种相关规章制度来约束自己的言行举止。

2.隐性的职业素养则包括职业道德、职业态度、个人修养以及人生观、价值观等等各种潜在的意识形态，一般泛指从业者的内涵部分。

所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。很多企业界人士认为，职业素养至少包含两个重要因素：敬业精神及合作的态度。

（二）职业能力

职业能力是人们从事其职业的多种能力的综合。

1.显性的职业能力主要指从业者就该岗位所要求的各种实际操作能力，比如：相应的教育背景，各种应用设备的操控能力、语言文字的表达能力、沟通协调能力等等。

2.隐性的职业能力则包括：学习思考能力、总结创新能力、经营管理能力以及自我管理和不断的进行自我完善的能力等等。

附件2：

班委岗位名称的内涵解释和职责要求

（一）班级职业团队主席/班级职业团队副主席

班级职业团队主席除了履行“班长”原有的职责外，要更加注重班级职业团队成员大学毕业后的职业生存和发展问题。作为班级职业团队的主席，必须要遵守校纪校规，积极响应学校的号召，在班级管理方面首先要加强与学校以及班级职业团队成员之间的沟通联系，积极主动反馈同学们的意见和问题，对学校的相关决定和通知，及时准确无误的传达给同学们，其次是要团结同学，服务同学，在学习工作生活中积极起模范带头作用；在同学们的职业技能和职业素养培养提升方面，自己必须要有“实践出真知，磨炼长才干”的职业发展意识，积极主动号召同学们通过各种形式到企事业单位参加实习实践活动，以不断的磨炼自己吃苦耐劳、与人沟通、服从执行、团结协作等方面的职业精神和开拓视野、提升技能等方面的职业能力。

1.意识决定形态，思想决定行为。作为班级职业团队主席，在日常学习工作中，要积极向党组织靠拢，时刻以党员的标准来严格要求自己，深刻领会本科层次职业教育的办学内涵和人才培养模式，要有社会生存和发展的职业意识。

2.加强沟通联系和问题反馈，为同学们学习生活提供良好的服务。班级是学校进行教育教学和管理的基本单位，作为班级职业团队主席，要经常保持与班主任等相关老师的沟通联系，时刻关注班级全体同学的学习生活、思想动态和身体健康等情况，如有问题应当及时向学校或班主任反映，以便得到及时妥当处理。

3.努力学习，率先垂范。作为班级职业团队的领导者，学习成绩应当要名列前茅，在实习工作、技能比赛以及活动组织等活动中要身先士卒，有不怕吃苦、勇于拼搏和开拓进取的职业精神。

4.团队引领，共同发展。作为班级职业团队的主席，要有团队共同进步和发展的意识，学会站在企业生存和发展的高度去思考和处理班级管理中的各类问题。从吃苦耐劳、与人沟通、服从执行、团结协作、开拓视野、提升技能等角度出发，领导班级团队成员积极到企事业单位参加实习工作，从而不断提高班级职业团队的职业精神和职业能力。

（二）学习与法税委员

国家法律法规是人的行为规范准则，同时“依法治国、建设社会主义法治国家”是中国共产党领导全国各族人民治理国家的一项战略方针和战略目标。所以作为当代大学生，除了专业知识学习以外，我们每个人都应该要知法、懂法、守法。因此，学习与法税委员除了履行“学习委员”原有的职责以外，个人更要重视国家有关法律法规知识的学习，要积极主动报名到企事业单位参加顶岗实习，通过在企业顶岗实习的机会，将自己所学的法律法规知识，与企业的规章制度以及现实社会生活中的各类违法案例进行深度结合，从而形成真实有效的案例和见解，然后对班级职业团队成员在实习工作、日常生活等方面可能出现的违纪违法行为及时进行纠正，同时通过日常的学习交流、主题班会等形式帮助同学们树立“遵纪守法，纳税光荣”的法律意识观。

1.热爱学习，成绩优良。在日常学习生活中要有主动学习、热爱学习的良好的习惯，要成为班级职业团队成员学习的榜样和标兵。

2.强化学法懂法用法守法的思想观念。法制教育对规范青少年的日常行为以及预防和降低青少年犯罪起着十分重要的作用，所以学习与法税委员要通过现实生活中的各种违法案例开展普法教育活动，树立班级职业团队成员的法制观念。

3.深入生产一线，在实践中丰富和升华理论知识。积极主动申请和领导班级职业团队成员到企业参加顶岗实习，通过在企业实习中实际遇到的法律法规和企业规章制度等内容的深度结合，加深班级职业团队成员对于法律法规的认识和理解，学会做一个遵纪守法、纳税光荣的公民。

（三）文艺与职业艺术委员

从管理的角度来看，文艺活动的组织与表演，可以起到活跃气氛，提高团队凝聚力的作用。而从个人发展的角度来看，艺术在培养大学生创新思维和想象力、审美能力及审美情趣的过程中，又有着不可替代的作用。所以文艺与职业艺术委员日常不仅只是进行简单的文艺活动组织，而更要学会通过文艺表演艺术的效果进行观察研究，然后将社会职业人的行为艺术、表现手法进行自我包装和推广，从而影响到班级职业团队的每一位成员。

1.加强个人文化艺术学习，不断提升个人魅力。个人魅力是我们在职场上最好的利器，不熟悉的人会被你的个人魅力所吸引，陌生的关系也会被你的个人魅力所拉近，所以良好的个人魅力是每个人成功的开始。因此文艺与职业艺术委员在职业形象的塑造方面不仅仅是简单的外表长相和穿衣打扮，而且还包括人的素质展现。

2.良好的职业形象能够展现一个人的自信、气质与专业水准，是一个人事业成功的必备素质。所以文艺与职业艺术委员除了日常的文艺活动组织外，要通过个人的魅力激发班级职业团队成员自觉提升自己的文化艺术修养。

3.艺术来源于生活，也是生活的一种反映。在日常的学习生活工作中，文艺与职业艺术委员在与人相处、沟通交流和处理问题的过程中，无论是语言表达还是肢体动作方面，都应该显现出一种成熟职业人的稳重、大方、得体的艺术表现方式。

（四）体育与健康管理委员

体育运动是指以人体运动为基本手段增进健康、提高生活质量的教育过程与文化活动。而“健康”不仅是指没有疾病和身体不虚弱，而且是保持身体上、精神上和社会适应方面的良好状态。”所以体育与健康的关系实际上就是手段与目的的关系，即以体育为手段，以健康为目的。因此体育与健康管理委员履行的职责不仅只是履行“体育委员”原有的工作职责，而更加要重视班级职业团队成员在身体、精神以及社会适应等方面状态的关注。

1.体育运动不但具有强身健体、娱乐的作用，而且也有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力和培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念。所以体育与健康管理委员要有引导和鼓励班级职业团队成员积极参加体育煅炼的意识和主动性。

2.健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。现代人的健康主要包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等内容。因此体育运动不意味着身体就是健康的，所以作为体育与健康管理委员，除了领导班级职业团队成员积极参加体育运动外，在日常学习生活中还要时刻关注关心团队成员的健康情况，对存在健康问题的同学，要给予引导和帮助，同时协助学校和老师做好管理工作。

（五）纪律与职业道德监察委员

纪律是指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文，它是介于法律和道德之间的一种特殊的行为规范，它既要求人们能自觉遵守，又带有一定的强制性。而职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，它主要包括：忠于职守，乐于奉献；实事求是，不弄虚作假；依法行事，严守秘密；公正透明，服务社会等方面的内容。

因此站在社会职业人的角度出发，即将走上社会的大学生，除了有遵守纪律的意识以外，职业道德也是成为职业人的必备条件，所以作为纪律与职业道德监察委员，除了让班级职业团队成员养成遵守纪律的习惯外，如何引导班级职业团队成员通过到企事业单位进行顶岗实习，从中培养他们“诚信、文明、守法、敬业”的职业精神。

1.带领班级职业团队成员自觉增强法制观念，自觉遵守国家法律法规以及学校的各项规章制度，以身作则、严于律己，处处起到模范带头作用。

2.引导班级同学文明上网，提倡积极健康的网络文化，不在网络、朋友圈、微信或QQ群里随意发布未经证实的虚假信息，务必做到不造谣、不信谣、不传谣，遵守社会公德，尊重他人的合法权利。

3.要积极引导班级职业团队成员到企业参加实习工作，从中磨炼自己的职业能力和职业素养。良好的职业修养是每一个优秀员工必备的素质，而良好的职业道德是每一个员工都必须具备的基本品质。只有通过到企事业单位参加顶岗实习工作，才能对职业道德和职业素养有更深刻的认识和领悟。

 （六）劳动与职业技术委员

高等职业教育培养生产、建设、管理和服务第一线需要的高层次技术技能人才，即培养的是工作在第一线，懂技术、会操作、能管理的技术员。所以“劳动与职业技术委员”除了日常的校内劳动煅练以外，特别要结合本专业学习的过程和特征，将劳动教育与实习实训、职业技能培训、创新创造活动等内容进行有机融合，来培养班级职业团队成员正确的劳动价值观和良好的劳动品质，增强班级职业团队成员的职业荣誉感和责任感，提高自身的职业劳动技能水平。

1.培育积极的劳动精神，发挥劳动的育人功能。劳动与职业技术委员要在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织班级职业团队成员参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让团队成员动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，让同学们领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，从而培养他们正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

2.重视生产劳动锻炼，积极参加实习实训。依托到企事业单位参加实习实训的机会，带领班级职业团队成员积极参与真实的生产劳动和服务性劳动，提高在生产实践中发现问题、分析问题和创造性解决问题的能力，增强职业认同感和劳动自豪感，提升创意物化能力，

3.转变劳动观念，努力提高技能水平。培育不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。坚信“三百六十行，行行出状元”，只要肯干肯学肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，都能出彩，同时懂得一切劳动者，不分贵贱，任何职业都很光荣。

4.关注专业服务和创新创业活动，重视新知识、新技术、新工艺、新方法的运用。职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。所以劳动与职业技术委员除了带领班级职业团队成员积极参加实习等生产劳动外，还要时刻关注本专业领域和其他领域方面的职业资格认证的事情，以便更好的指导班级职业团队成员进行学习。