三月校园，春意渐浓，教坛竞技，薪火相传。3月13日上午，空港校区二教阶梯三教室内气氛热烈、掌声频传，广西城市职业大学2025-2026学年教师教学竞赛决赛在此圆满举行。以赛砺师、以赛促教、以赛促改，经过历时两个多月的初赛、复赛层层筛选，9位优秀教师脱颖而出，分三组同台竞技、各展风采，共同探索职教课堂的创新路径，彰显育人初心与匠心。

本次竞赛紧扣“上好一门课”的核心理念，聚焦职业教育教学实效，评委组从教学设计、课堂教学、教学反思三个核心维度综合考量、严格评分，全面检验参赛教师的教学功底与创新能力。最终师绪、沈贡献、潘庆琴三位教师分别获得公共基础课程组、工科组、文科组一等奖。

 公共基础课程组师绪老师授课《思想道德与法治》课程

 工科组沈贡献老师授课《机器人零部件结构设计》课程

 文科组潘庆琴老师授课《学前儿童美术教育》课程

 工科组邬平平老师授课《互换性与测量技术》课程 

 文科组彭松月老师授课《民族图形创意与运用》课程

决赛现场，每一堂课都凝聚着教师们对教学的深耕与探索，各具特色、亮点纷呈。潘庆琴老师在《学前儿童美术教育》课堂上，立足幼儿教师职业岗位需求，以生动案例引导学生探讨如何通过美术活动启发幼儿成长，将职业素养培育融入课堂细节；沈贡献老师在《机器人零部件结构设计》课程中，紧扣工科专业特色，引导学生深耕工业机器人核心机构设计思路，将产业需求与课堂教学紧密结合，彰显产教融合育人理念；师绪老师则在《思想道德与法治》课堂上大胆创新，尝试将公共课内容与不同专业学生的职业场景深度融合，让抽象的理论知识更具现实关照，让思政教育更有温度、更接地气。三尺讲台之上，老师们各施所长，让知识传递与技能培养同频共振，让匠心精神与创新理念相得益彰。

技术赋能，育人为本。“如何让技术真正服务于教学”是老师们在赛场上积极探索的重要命题。参赛教师们主动拥抱数字化浪潮，不少教师在课堂中灵活运用AI工具、AR模型及智慧教学平台辅助教学，打破传统课堂边界，有效提升了课堂的互动性、启发性与趣味性。与此同时，教师们也达成共识：AI应用不能停留在单纯的技术展示层面，更要紧扣教学目标、贴合学生需求，技术是赋能教学的手段，立德树人才是教育的根本。如何在数字化浪潮中坚守教育初心，保留教育的温度与人文关怀，成为在场每一位教师需要持续深耕的重要命题。

除9位参赛教师的精彩展示外，竞赛还设置了随机试课环节，由评委现场抽选汽车工程学院颜致贤老师与商学院王应叶老师进行20分钟即兴试课。面对临时课题，两位老师从容不迫、沉着应对，课堂节奏清晰、互动自然，展现了教师日常教学中积累的扎实功底与灵活的教学应变能力。

  评委组对参赛教师进行点评、指导

比赛结束后，评委组对本次决赛进行了点评，既肯定了参赛教师的亮点表现，也客观指出了不足。评委们表示，全体参赛教师准备充分、精神饱满，教学设计贴合职教特色，能灵活融合AI等现代技术与课程内容，课堂互动性强、育人导向鲜明；同时也提出不足与建议，例如部分教师可进一步优化教学节奏，加强技术与教学目标的深度融合，让创新实践更贴合学生职业成长需求，真正实现以教促学、以学促练。

 梁华廉副校长作总结发言

梁华廉副校长在总结发言中表示，教学是学校的中心工作，教师是教学的第一资源，本次竞赛不仅是一场教学能力的比拼，更是一次教育理念的深度交流、教学创新的集中展示。当前，职业教育正处于数字化转型的关键时期，人工智能、大数据等新技术深刻改变着教学与学习方式，希望全体教师以此次竞赛为起点，主动拥抱变革，深耕教学研究，既要熟练运用现代教学工具优化课程设计、提升教学效率，更要坚守育人初心，持续强化教学能力、健全教学方法，着力培养学生自主学习与创新能力，为学校职业教育事业的蓬勃兴盛贡献智慧和力量。

 竞赛颁奖典礼

这个春意盎然的上午，讲台上的每一份用心展示，评委席的每一条恳切建议，观摩教师的每一次认真思索，都将沉淀为学校教学改革的坚实力量，凝聚成滋养学生成长的养分。未来，全体教师将持续深耕职教课堂、勇担育人使命，把竞赛中的收获转化为日常教学的动力，以匠心育匠人、以创新促发展。

文字：黄光刚

摄影：韦淇丹 林文涛

责编：何晓婷

审核：李宁宁 余羿慧

出品：党委宣传部