为落实两项自治区级课题研究任务，推动职业本科新能源汽车专业人才培养与项目式教学改革深度融合，2025年11月8日至2026年1月12日，汽车工程学院冯泽教科研团队成员冯泽、宁兰强、李锡庆、覃楠、唐明荣等教师赴南宁高新区多家企业及兄弟院校开展系列调研交流活动，以实际行动破解产教融合痛点，构建特色育人体系。

2025年11月8日，团队首站走访南宁市东龙汽车维修服务中心，与企业负责人达成多项合作共识。双方约定挂牌设立“广西城市职业大学汽车工程学院校外实训教学基地”，学院教师每周为企业员工提供2小时新能源汽车专业理论知识讲座，助力企业实现维修服务转型；企业则无偿开放新能源汽车维修车间作为校外实训场地，支持教师拍摄实操教学短视频并通过学校抖音等平台发布，实现教学成果积累与专业影响力提升的双赢。11月10日，团队再次前往该中心开展新能源汽车技术转型辅导，为校外实训教学筑牢实践根基。

 11月16日，团队走进南宁蓝池新能源汽车技术服务中心，围绕2022级毕业生就业与课程教学内容开展专项调研。企业负责人详细介绍了维修培训业务，双方初步达成合作意向：企业将为学校新能源汽车专业教师提供为期六天的实操技术培训，同时为2022级新能源汽车工程技术专业本科毕业生预留约10个就业岗位。调研中发现，企业培训内容紧跟市场技术迭代，这为学校教学改革提供了重要启示——教学需打破墨守成规的模式，与行业发展保持同步。

 2026 年1月12日，团队赴南宁车享受新能源汽车服务有限公司看望正在实习的2022级新能源汽车工程技术专业4班学生。同学们在教师指导下积极参与动力电池测试与维修工作，技术能力得到显著提升，赢得企业高度认可。冯泽老师结合学校理论教学与企业实践需求，现场为学生提供专业技术指导，助力他们更快适应岗位要求。

 此外，1月9日，团队还赴广西农业工程职业技术学院开展专题交流，围绕新能源汽车技术与智慧康养专业跨学科融合、高技能人才培养路径、岗位需求对接机制等议题深入探讨，为学校高端技能人才培养体系建设提供了有益参考。

 系列调研活动中，冯泽团队注重将企业真实案例转化为教学资源，通过分析汇总形成项目式教学内容，并上升为技术学科理论知识。在此基础上，团队创新形成“职业本科技术学科人才培养双轨融通”理论，构建起“技术实践－企业走访－学生就业－案例研究－项目教学”的闭环型人才培养新模式，为职业本科教育高质量发展提供了实践范本。

下一步，冯泽教科研团队将继续深化课题研究与校企合作，持续推进项目式教学改革与人才培养模式创新，提升专业建设水平与社会服务能力，为区域新能源汽车产业发展培育更多高端技术技能人才。

编辑 | 颜致贤

素材来源 | 冯泽

校对 | 冯泽

审核 | 孙晓宇  郑子华  池俊达